３年生から始まった割り算の学習。

今日は３回目の授業でした。

今まではわり算の答えを決めるのに、

かけ算の九九を使っていました。
今日の問題は、かけ算の九九を使ってだと、

簡単には答えを見つけられないものでした。

答えを出すためのいろいろな方法を

児童たち全員で考えて、

発表し合いました。

最初の2問は、かけ算の「かける数が1増えると、

答えが〇こずつ増える」計算のきまりを利用して、
解決することができました。

最後の問題は、わる数が大きくなり、
わり算の答えを出すのに

ひと工夫しなければいけなくなりました。

児童は、60÷３を3の段の九九を使って

答えを求めるのはやや難しさを感じましたが

3×10＝30であることを使い　

60は30が2つあるので、

答えが20であることにたどり着きました。

さらに、考えを進めて60は10のまとまりが

6個分あるので、その6個のまとまりを

3つに分ける話と同じであることに気が付いて

6÷３＝２と簡単な式に置き換えて計算し、

出た答えの2の意味は10が2つあることと捉え、

答えは20と導き出すことができました。